［連載］教師は学校をあきらめない！ 子どもたちを幸せにする教育哲学
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リーダーを育てるときに「大切なこと」【第31回】
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子どもが「リーダー」に任命された…教師が教えるべきことは？【第29回】
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行事で子どもが傍観者にならないために…現場教師の覚悟とは？【第28回】
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「体裁のよさ」だけの教師…巻き込まれる生徒の悲しすぎる実態【第27回】
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勉強をする場所の学校で行事がある理由は？現場教師の考察【第26回】
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いじめを見ている子の存在も重要…現役教師が教育を語る【第25回】
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生徒がいじめ被害を打ち明けてくれた…教師の取るべき対応は？【第24回】
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「いじめが起こっていたら止める人？」生徒たちの衝撃返答【第23回】
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ずっとなくならない「いじめ」問題…原因は大人？【第22回】
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私にとって「これだけは許せない」という基準は「いじめ」です【第21回】
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嘘つかれたと嘆き…「教師 vs 生徒」日本教育の悲しすぎる実態【第20回】
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「どうして授業に出ないんだ？」問題生徒、衝撃の回答【第19回】
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「掃除しよう」「身だしなみを整えよう」現役教師が校則を語る【第18回】
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「そろそろしめないとね」…ブラック校則に現役教師は何思う？【第17回】
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テストの点が低いのは恥ずかしくない。本当に恥ずかしいのは…【第16回】
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全員が満点を目指す必要はなく、「自分の目標点」があればよい【第15回】
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テストの点数…「人としての点数だ」って言われてる気がする【第14回】
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「差別があること、児童労働があること」を知る中学生は少ない【第13回】
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「介護職に就きたい人～？」教師が見た…子の強烈すぎる返答【第12回】
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翌日の授業について考えるのは、夜の7時以降になることもある【第11回】
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